网上有关“幼儿园大班教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案 篇1

　 一、活动内容：

　钓鱼、夹珠子、旋转莲花

　 二、活动目的：

　1、体验参与娱乐游戏的乐趣。

　2、掌握简单的用筷子的技能，并能按意愿选择材料进行游戏。

　 三、 活动准备：

　物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。

　环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。

　 四、 活动过程：

　1、以游戏的口吻引入，激发幼儿的兴趣。师：今天，小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛，在比赛之前小朋友要先学会一个本领————用筷子夹珠子

　2、师讲解示范使用筷子的简单技能。

　师： 先拿起一双筷子，大拇指在筷子的上方，食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起，中指轻轻靠在筷子上，其它两指自然放着。现在小象要来夹珠子，一起数数看它夹了多少？小象夹完了，它还想再玩，就用筷子再把珠子一个一个的夹回去，然后接着再玩。等一下小朋友也可以像它一样，边夹边数，夹完以后，再把它夹回去

　3、师介绍场景布置，引导幼儿进行游戏。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1、知道远离危险，不做危险的事情。

　2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。

　3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　 教学重点、难点

　1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？

　2 、在马路上踢球会有什么危险？

　3 、给陌生人开门会有什么危险？

　4 、在窗台旁边玩耍会有什么危险？

　5 、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？

　 活动准备

　1、教师收集生活中危害人们生命的资料。如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。

　2、教学挂图一幅。

　3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。

　 活动过程

　1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的资料，引导幼儿讨论。

　（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情

　（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？

　2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？

　（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。

　（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。

　3、教师设计安全标志

　（1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。

　（3）教师把自己设计的标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。

　 教学反思

　教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。

　小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、在不同的游戏情境中用语言清楚表述四季的主要特征。

　2、参与制定游戏规则，体验语言游戏的乐趣。

　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　4、学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

　 活动重点难点：

　1、重点：能根据自己的经验，用语言清晰地表达四季的特点。

　2、难点：遵守游戏规则，在游戏的情境中与同伴合作。

　 活动准备：

　1、物质准备：

　自制四季拼图l游戏转盘，在圆盘上划分四格，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。

　自制记分牌四个。

　自制冠军队旗帜。

　2、经验准备：

　●活动前收集有关一年四季不同特征的资料。

　 活动过程：

　一、游戏：拼拼乐

　1、介绍四季拼图游戏教师：今天，曹老师要请你们做一个拼图游戏。请你们每位小朋友到托盘里随意拿一块拼图并根据拼图底版上的提示来进行拼图，拼好以后请你们说说拼图里有些什么？（发现了什么？是什么季节？）

　2、幼儿自由操作

　3、猜季节

　4、说说有关于每个季节的特征教师：在这个四个季节中，你们最喜欢哪个季节，说说你们的理由？

　5、教师根据每组幼儿的回答结果，分季节进行小结教师预设问题：

　◆春天里哪些花开了？

　◆春风吹过，柳条会怎么样？

　◆经过几场春雨，春笋发生什么变化？

　教师小结：春天到了，柳树长出了嫩芽，一阵微风吹过，柳条随着春风轻轻摆动，春雨淅淅沙沙地唱着歌，小草偷偷地从草地里钻出来，花儿们露出了笑脸，一阵小朋友开开心心地春游去。

　◆夏天到了，可以吃哪些好吃的东西？

　◆哪些昆虫会发出鸣叫声？

　教师小结：夏天到了，美丽的荷花开了；知了不停地在树上知了知了地叫，小朋友们在树荫下乘凉，吃冰激凌，惬意极了。

　◆秋天，农民伯伯会做些什么？

　◆树叶会发生什么变化？

　教师小结：秋天到了，菊花开了；枫树林里的枫树飘落下来，随着风儿跳起了舞，小朋友一起和落叶做游戏。

　◆冬天到了，哪些树不怕寒冷？

　◆人们在冬天会做些什么？

　教师小结：冬天到了，雪花慢慢从天空中飘下来，盖在了树上，仿佛给树叶宝宝穿上了一件白棉袄；小朋友们快乐地在广场上堆雪人……一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，四个季节不断地轮换着。

　二、游戏：四季转盘

　1、第一次游戏教师：这是什么？（大转盘）。看，曹老师把四个字贴上去，你们认识这四个字吗？（出示春、夏、秋、冬）给这个大转盘取个名字吧。（引导幼儿名字要起得短些会更加好说）

　（1）、教师交代游戏的方法：

　教师：一年四个季节，所以这个游戏要分成四组，每组为三个小朋友。怎么分呢？请刚才拼同一副拼图的小朋友为一组，坐到你们刚才拼图的那张桌子后面，商量一下自己小组的名称。（幼儿寻找坐位，分成春之队、夏之队、秋之队、冬之队……）游戏有一个要求：每组选一名小朋友上来旋转大转盘，如果当大转盘转到"春"字的时候，请这小朋友要学说一句话：…天去，…天来；再请每组的另外两位小朋友接着说说：春天到了有些什么？既然是分组游戏，我们要进行记分，第一个旋转转盘的小朋友如果说对了…天去，…天来就加一分，后来两个小朋友也接的对了也各加一分。记分需要什么?曹老师为你们每组准备了一个记分牌帮助你们记录每一次游戏的得分。

　（2）、幼儿讨论游戏的规则●组织幼儿讨论：三人如何合作进行游戏。

　教师：给你们一分钟的时间商量，谁来旋转大转盘、另外两个小朋友谁先说，谁后说。

　（3）、进行第一次游戏：由春天组开始

　（4）、帮助幼儿记录分数教师：由于这是第一次游戏，你们的经验还不够丰富，所以这次游戏由我来做评委为你们评分。（教师根据每组幼儿的回答情况即时加分）

　（5）、教师小结教师：在第一次的游戏中，老师发现有的组得了三分是因为他们第一个小朋友四季的顺序也说对了，后面两位小朋友接的话也接的正确，但有的组……希望每组加油。

　2、第二次游戏教师：第一次游戏是从春天组开始的，这次游戏从哪组开始（夏天组），夏天去秋天来请秋天组的小朋友来做评委，为其他小组的游戏结果进行评分。游戏的规则和第一次不同，先请一位小朋友旋转大转盘，当大转盘停到哪个季节的时候，请两外两名小朋友说说该季节我们可以做些什么？

　（同样给幼儿一分钟的时间讨论谁转转盘，谁先说谁后说，提示幼儿轮流进行。特别是秋天组的小朋友邀请一位小朋友上来做评委为夏天组翻记分牌）

　3、第三次游戏（1）、教师交代游戏的方法：

　教师：这次游戏我们要增加难度，也请每组选一名小朋友旋转大转盘，如果当大转盘转到"夏"字的时候，请这名小朋友说一说：…天去，…天来；再请每组的其余两位小朋友，一个接着说：在什么地方，另一个说：做什么事情？和第一次游戏一样，第一个小朋友说的四季顺序正确得一分，另外两位小朋友接的正确也各得一分。（第三次游戏如果有哪一组回答不出可以进行抢答，抢答对可以加一分，抢答错扣一分）

　（2）、幼儿讨论游戏的规则●组织幼儿讨论：三人如何合作进行游戏（可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委）

　（3）、进行第三次游戏

　（4）、幼儿进行评分

　三、游戏结束为冠军队颁冠军旗。

　 活动反思：

　《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的事物的描述来表现四季的特征。

　在教学设计时采用了你喜欢哪个季节就先学哪个季节，先读描写哪个季节的话。我把教学目标定位在"喜欢阅读，感受阅读的兴趣"。比如在教学春天时，我让小朋友自由说：你在春天看到了什么？小朋友都很会说：我看到了小草长出来了；我看到小鸟也飞出来了；还有的说春天桃花开了，这时候小朋友的兴趣都非常高，都非常想学下面的内容。本节教学活动的多媒体课件我进行了自创，收到了比较好的效果，可以让孩子们自主选择季节，谈论季节，创编儿歌。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1.培养幼儿的探索能力和求知欲望。

　2.增进幼儿肢体各部位的协调能力。

　3.初步感知两种颜色配色后发生变化。

　 活动准备

　1.趣味练习：把颜色混合在一起

　2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、纸巾。

　 趣味练习

　 活动过程

　 一、导入

　教师讲故事

　泡泡妈妈有很多的泡泡宝宝，有一天他们在玩耍，蓝泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了绿色，

　蓝泡泡和红泡泡一抱忽然变成了紫色。红泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了橙色。

　提问：小朋友们想一想这是怎么回事？

　 二、展开

　1.观察：泡泡宝宝变变变

　投放材料请小朋友动手验证

　(两种颜色的水宝宝混在一起会有什么变化)

　蓝色和**抱在一起是否真的会变成绿色。

　2.请小朋友分组，进行配色活动

　3.请小朋友说一说，蓝黄宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？

　4.教师小结：蓝色和**抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮，

　请小朋友们想一想什么是绿色的？

　 三、感知配色方案

　 1.趣味练习：把颜色混合在一起

　把一种颜色和另一种颜色混合在一起，会变成什么颜色呢？

　幼儿观察并涂色

　 2.投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色。

　（1）请小朋友分组，进行配色活动。(做好常规要求)

　（2）请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。

　 3.请小朋友说一说，蓝红(黄红)宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？

　 4.教师小结： 蓝色和红色抱在一起会变成紫色，**和红色抱在一起会变成橙色。

　(出示色卡)。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？

　你还知道什么漂亮的颜色呢？

　 四、趣味练习：颜色的混合

　试试两种颜色碰在一起会有什么变化。

　请幼儿将自己的配色结果涂在趣味练习上。

幼儿园大班教案 篇5

　 教学目标：

　1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

　2．喜欢合作，有一定的集体意识。

　 教学准备：

　报纸若干、纱巾（红黄两色）若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个

　 教学过程：

　今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

　一、踩报纸游戏

　1．我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。）

　2．请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？

　3．二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。

　二、闯关游戏

　1．想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？

　2．请幼儿一起合作布置场地。

　3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子）

　4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？

　5．请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）。第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢（输）的。

　6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！

　(请幼儿一起合作收归器械)孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。

　但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的`练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、感受音乐欢快的情绪，体验创编动作和与同伴合作卷烟花、放烟花带来的快乐。

　2、感知音乐的不同节奏，创编不同的身体动作和合作形式来表现卷烟花、点烟花和烟花爆炸后漫天飞舞的样子。

　3、发展幼儿的感受力，表现力和创造力。

　 活动准备：

　1、物质准备：“卷烟花”的音响资料、磁带，未卷好的烟花一个。

　2、知识经验准备：观看过视频实景：《烟花》

　 活动过程：

　一、感受理解音乐

　1、教师出示未卷好的烟花，引起幼儿兴趣，导入主题。

　出示未卷好的烟花。

　教师：大家看看，老师给你们带来了什么？可是这个烟花怎么了？

　2、请幼儿完整的欣赏《卷烟花》的音乐，说说自己的感受。

　教师：老师这有一首很有意思的音乐，说的就是：一个没有被卷好的烟花卷好之后，放出漫天烟火的事。想听吗？

　我们就来欣赏一下，等会儿把你听到的、想到的和感受到的告诉我。

　教师：你们都听到了什么？想到了什么？听完这个音乐心情如何？

　3、分段欣赏音乐，感受“卷烟花”音乐的快慢和烟花爆炸音乐的欢快、热闹。

　①引导幼儿欣赏前半部分“卷烟花”的音乐，感受音乐节奏的快与慢。

　教师：音乐的前半部分表现的是什么？卷烟花的音乐都是一样的吗？有什么不一样？

　②引导幼儿欣赏后半部分“放烟火”的音乐，感受音乐的欢快与热闹。

　教师：音乐的后半部分说的是什么？听到这样的音乐心情如何？

　二、音乐游戏

　1、请幼儿听音乐，一个人用不同的身体动作表现卷烟花，点烟花和烟火漫天飞舞的样子。

　1）教师：如果请你来卷烟花，你可以怎样卷？

　2）如果你就是一个没有被卷好的烟花，你还可以怎样卷？

　3）音乐节奏快时，我们的动作要怎样？

　4）音乐节奏慢时，我们的动作要怎样？

　5）烟花卷好了，我们可以怎样点燃？

　6）烟花在天空中是一个样子的吗？有那些样子？请你用动作表现出来。

　7）教师：现在我们就随音乐一起来卷烟花、放烟火，看谁的动作与别人的不一样。

　2、启发幼儿两两合作用不同的方式玩卷烟花的游戏。

　教师：现在如果两个小朋友一起玩卷烟花的游戏可以怎样玩？看谁的方法与别人的不一样？

　教师：两个小朋友合作，听音乐一起来卷烟花、放烟火，看谁的动作与别人的不一样。

　3、启发全部幼儿集体变成一个烟花，用不同的方法玩“卷烟花”的游戏。

　教师：现在我们把自己变成一个烟花来玩卷烟花的游戏，可以有那些玩法？

　 活动延伸：

　启发幼儿用生活中的物品与自己玩“卷烟花”的游戏，如：

　1、利用碎布当作卷烟花的纸，把自己当作一个烟花，创造不同的舞步玩游戏。

　2、可以将皱纹纸剪成条状，让幼儿创编出的烟花动作更加绚丽。

　 设计意图：

　孩子喜欢音乐，更喜欢随着音乐舞动自己的身体。针对孩子这一现象，为了满足孩子的探求和自我表现的需要，我设计了此次《卷烟火》的音乐游戏活动，旨在通过有趣的音乐情境，让孩子去感受、理解和表现乐曲欢快、热闹的情绪，能在老师的引导下分辨音乐节奏的快与慢，体验创编动作和与同伴合作游戏的快乐，从而发展孩子对音乐的感受力、表现力和创造力。

幼儿园大班教案 篇7

　 教学目的：

　1、理解故事内容，体会故事中夜晚的优美意境。

　2、练习闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和独特感受。

　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　 教学重点：

　幼儿闭眼游戏时，能自觉闭眼，不能偷看。

　 说教法：

　本节课运用了讲述故事，让幼儿对夜晚产生好奇，同时以游戏的形式让幼儿体验闭眼行走的乐趣。

　 教学过程：

　1、倾听故事，教师提问：落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎样的？萤火虫为什么不肯进屋？落儿是怎样做的？

　2、幼儿完整倾听故事。

　3、练习闭眼走，一个接一个。

　4、分组游戏“盲人取物”。

　本节课整合了语言、健康等方面的知识，并以讲述故事和游戏的形式。

　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我为大家整理的大班的工作计划5篇，欢迎大家分享。

大班的工作计划 篇1

　一、指导思想

　幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。

　二、班级情况分析

　经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏。

　三、工作目标

　（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

　1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

　2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

　（二）、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

　好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

　1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

　2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。

　3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

　4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪。

　5、让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。

　四、具体措施和内容

　1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

　2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

大班的工作计划 篇2

　 调整与实施

　 1、 概况：

　本班现有幼儿共30名，其中

　男 孩15名，女孩15名。其中蒋钧小朋友是本学期新插班的幼儿，楚楚小朋友是其父母领养的，李妍、胡迪超小朋友不是独生子女。

　 2、本班特点及主要表现：

　 （1）优势情况：（发展好的方面）

　l 在时间概念上，幼儿能区分今天、昨天和明天，对于一星期有几天及其前后的顺序也了如指掌。

　l 在音乐的表达表现上，幼儿都比较的大胆，喜欢唱歌活动和舞蹈活动。

　l 喜欢参加体育活动，走、跑、跳、平衡的动作发展较为协调。

　l 对数概念的理解较好，了解现实生活中加减的实际意义，能较熟练的进行10以内的'加减运算。

　 （2）薄弱因素分析（发展较慢的方面）

　l本班是日托班，大多幼儿没有养成良好的按时睡眠习惯，入睡的时间较长，而且还会互相影响，与这些家长进行了交流，家长反映，这些孩子在家看碟片、电视，一般都很晚睡觉。

　l 大多数幼儿进餐速度和整洁习惯较差，他们的家长也纷纷反应为了让孩子吃的快一些，有时只好由父母喂饭，由于父母、老人包办的太多，因此幼儿主动进餐、整洁进餐的习惯较差。

　l 幼儿自主的发现问题、解决问题的意识不强，对成人和教师的依赖性较强。

　l 对同伴和周围发生的事，缺乏同情心，不能主动的关心同伴和为集体服务集体。由于大多数的幼儿是独生子女，成人都是围着他们转的，因此养成了幼儿以自我为中心的心态和习惯。

　 3、 个别幼儿情况 ：

　（1） 蒋钧小朋友是新插班来的，还不适应本班的生活，尤其是集体生活的规则意识不强，自制能力也较弱。

　（2） 冯之怡、李月辰小朋友为营养不良患儿，在日常必须注重他们的饮食。

　（3） 高嘉晟小朋友患有自闭症，不与其他幼儿交往，必须加强与他的交流，想法设法的引导他参与班级的活动中，鼓励他与同伴之间的交往。

　（4） 徐家盛、杨成镐小朋友的独立进餐能力需加强。同时这两名幼儿的自律性较差，又不能接受挫折或是成人的批评，因此需要引导他加强自我的意识，形成良好的集体意识。

　 4、 家长情况 ：

　1. 根据家访及开学几次联系的情况来看，有些家长本身具有良好的文化素养，也有一些家长四虽文化层次不是十分高，但比较重视幼儿园教育和家庭教育的交流、统一及对幼儿智力因素和非智力因素等各方面的培养。

　2. 由于是日托班，幼儿的接送大多情况下都是由老人或保姆等负责的，教师与家长接触、交流的机会不多，因此做好老人的工作、统一与老人的教育思想也很重要。

　 一、 共同生活

　1、 进一步学习良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。（一学期）

　2、 能愉快的、主动的和同伴一起参加各类游戏和活动，进一步体验集体生活的乐趣。（一学期）大班第一学期计划

　3、 愿意进一步接触不同职业的人，了解他们的职业与自己生活的关系，并学着尊重他们的劳动。（2个月）

　4、 有同情心，乐于关心和帮助同伴、老人、残疾人和有困难的人。（3个月）

　5、 身体大小肌肉动作及手眼动作配合协调、灵活。有自我保护意识和能力。（一学期）

　 二、 探索世界

　1、 愿意了解自己身体的一些器官，并学着保护自己的身体，能配合疾病的预防。（2个月）

　2、 能主动亲近动植物，愿意观察、了解照顾他们，初步形成珍惜自然资源和保护环境的意识。（2个月）

　3、 有热爱自然、亲近自然的欲望，有环境保护意识，萌发爱家乡、爱祖国的情感。（1个月）

　4、 探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的任职方法发现问题、解决问题。（3个月）

　5、 关注、收集、交流周围环境中的信息，并对此感兴趣。（一学期）

　6、 加深了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。（一学期）

　 三、 表达与表现

　1、 喜欢听故事、看图书，能用自己的语言完整地表述。（一学期）

　2、 能大胆、清楚的表达自己的感受、想法，倾听同伴讲述。会主动用语言与人进行交往。（一学期）

　3、 能随着音乐中的力度、速度的变化作出相应的动作；（2个月）能用歌声、动作表达亲切抒情、活泼欢乐的情绪、能为乐曲、歌曲配上相应的乐曲并合奏，表现能力较强。（3个月）

　4、 能大胆的用绘画、制作、粘贴等方法，表达自己的感受、想像、创作。（一学期）

　5、 能依据内容、情节、角色的行为，大胆地表演，有一定的表现力和创造力。（2个月）

　 调整和实施

　 9 月

　1、继续幼儿已有的良好的生活卫生习惯。尝试自己盛饭、添饭，提高幼儿主动进餐的积极性。

　2、学习新的律动和广播操。

　3、和幼儿共同建立班级的自然角，使幼儿能主动亲近动植物，愿意观察、了解照顾它们。

　4、以“中秋节”为主题，开展系列探索型主题活动，幼儿能获得一些简单的有关天文方面的知识，并能有意识的提出自己的问题，和尝试寻找问题的答案。

　5、举办一次家长会，增进家长与本班新教师的了解和对本学期工作的了解。

　6、每天与高嘉晟家长交流当日孩子参加班级活动的情况，鼓励高嘉晟与班级其他幼儿一起做新的广播操。

　7、与幼儿共同制度班级的值日生制度，使幼儿有为他人和班级集体服务的欲望。

　 10月

　1、 鼓励幼儿与平行班的幼儿共同游戏生活，形成初步的规则意识、合作意识和责任感。

　2、 以“我是中国人”为主题，开展系列探索型主题活动，丰富幼儿对国旗、国歌、国徽的认知，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　3、 利用国庆假期，举办一次“国庆小报”评比活动，激发家长参与班级活动的积极性。

　4、 会有序的较为迅速的穿脱衣裤、整理衣裤。

　5、 巩固徐家盛、杨成镐小朋友良好的进餐习惯。

　6、 积极主动的参与周围环境的活动，喜欢尝试，在提出问题的基础上，敢于自己动手找寻问题的答案。

　7、 保持学计算的兴趣，乐于参加计算活动。

　8、 继续学习画人物的几种动态，在绘画及制作过程中能表现出物体的某些细节。

　9、 能感知三拍子、二拍子的节拍特点，合拍的做出有单纯音符、附点音符构成的节奏。大班第一学期计划10、 知道什么是轮奏，并能在教师的带领下进行齐奏、轮奏的演奏方法。

　 11月

　1、 以“秋天”为主题，开展探索型主题活动，培养幼儿喜欢观察、乐于观察的科学态度。并尝试用自然等材料制作标本，表达秋天的景象，表现秋天的美。

　2、 结合当月班级开展的主题活动，充分发挥班级家委会的力量，组织与个别幼儿和家长举行一次亲子活动。

　3、 会根据活动的强度，调节穿脱衣服，整齐地放在指定地方。

　4、 练习绕过障碍物运转，对跳绳初步产生兴趣。

　5、 爱护各类玩具和用具，能共同使用。

　6、 在各项班级活动中学会逐步控制自己的情绪，不影响集体，

　7、 能有顺序地观察，比较物体的异同。能比较同类物体材料或功能、或个性的差别，找出共同点分类，反应敏捷。能根据物体两种或两种以上特征分类。

　8、 学习以口头加法，初步理解加法的意义，在教师引导下利用组成及已学过的数学知识进行运算。

　9、 喜欢参加故事表演活动，能依据内容、情节、角色的行为，大胆地表演。

　10、 幼儿能通过游戏掌握反义词、量词和一些简单的连词。

　11、 会用速度表现手段表达自己对歌曲的理解感受。

　12、 做小指挥，在小指挥的带领下进行齐奏、轮奏的表演。尝试简单的歌表演。

　 12月

　1、 能主动、积极的进餐，并注意保持桌面、身体的整洁。

　2、 能和同伴共同整理班级的玩具和学习用品，注意环境卫生。

　3、 养成良好的使用纸巾的习惯，注意咳嗽、打喷嚏时的卫生。

　4、 继续练习跳绳及变换形式的拍球。练习肩上挥臂投远和单足跳。

　5、 待人文明礼貌，会招呼客人。说老实话，勇于承认自己的错误。

　6、 喜欢参加一些小实验，并尝试在实验的过程中以自己的方式进行简单的记录。

　7、 能利用已有的经验去解决小问题，尝试探究原因，发展求异思维。

　8、 观察周围环境建筑、设施的变化；本市有名的建筑场所，以及全国有名的建筑和名胜古迹，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

　9、 学习5以内的减法，理解减法的意义并认识减号，直到列式，巩固复习5以内的加法。

　10、 学习用各种工具测量自然物。

　11、 学习用图形、花纹在边缘、四角上有规律的装饰。

　12、 喜欢听不同体裁的文学作品，感受作品的不同风格。

　13、 会用速度、力度的表现手段来表达自己对歌曲的理解感受。

　14、 能比较正确的按音乐的节奏做多种较复杂的舞蹈动作组合。

　 1月

　1、知道要保护视力，坐姿正确；养成早晚刷牙的习惯。2、知道天气变化、运动后及时增减衣服。

　4、乐意帮助自己身边有困难的同伴，有同情心。

　5、积极主动地参与周围环境的活动，共同布置重大节日环境，感受节日的喜庆气氛。

　7、关注自己感兴趣的事情和问题。初步接触多媒体，乐意多种途径收集信息。

　8、认识球体、圆柱体、正方体、长方体等。

　9、能积极参加美术活动，会用多种材料动手制作、绘画，表达自己的感受，享受创作的乐趣，获得成功感，增强自信心。

　10、能有表情，较为连贯的复述故事。学习使用一些描述性的词语。

　12、喜欢参加舞蹈活动，能大胆的自我表现，创编舞蹈动作。学会1至2个民族舞蹈。

　13、能根据歌曲的格式，创编或改变歌曲的歌词。

　14、举行期末的班级家长会，做好学期的结束工作。

大班的工作计划 篇3

　伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的教师都感受到责任的重大。因为，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。

　 一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作：

　1、做好并班的安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。

　2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

　3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。

　4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。

　5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

　6、倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展。

　7、在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通交流“如何安全合理的安排体能活动”。

　8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

　9、承担升旗仪式的排练与主持工作，增强参与意识。

　10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。

　11、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战。

　 二、每月年级工作重点：（根据全园安排机动调整）

　2、3月：

　排练新早操

　充实区域活动材料、迎接省一级走访

　庆三八——“我爱妈妈”亲子联欢活动

　确立第一个主题活动

　提出问题，选择读书导向

　排练十年庆典的节目

　组织春游活动

　4月：

　进行读书心得交流

　确立第二主题活动

　反思、整理第一主题资料

　酝酿十年庆典系列展示活动

　迎接省一级幼儿园评估

　国际象棋月系列竞赛活动

　5月：

　“庆五一”家庭亲子环保小制作比赛

　确立第三主题活动

　反思、整理第二主题资料

　十年庆典系列展示活动

　6月：

　反思、整理第三主题资料

　十年庆典大型文艺演出

　“庆六一”活动

　大班毕业典礼筹备

　参观小学等幼小衔接工作

　7月：

　读书心得与实践交流

　大班毕业典礼

　年级工作总结

　展示幼小衔接的学习成果

　将主题探究活动记录存档

大班的工作计划 篇4

　 本班情况分析：

　我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　 开学初工作：

　1、 结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

　2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。

　3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。

　4、 班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

　5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

　 学期中的工作：

　1、每日事务：

　检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。

　2、每周工作：

　① 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

　② 根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。

　③ 对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

　④ 每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。

　3、每月工作：

　① 做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

　② 每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

　 期末工作：

　1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

　2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。

　3、做好他们与小学的相关衔结工作。

　 其它工作：

　1、班级交流活动：2月11日元宵节 3月8日妇女节 3月11日期初家长会

　4月22日春游 5月1日劳动节 5月14日母亲节

　5月20日家长半天开放日活动 5月31日端午节 6月1日儿童节

　6月18日父亲节 7月15日期末家长会 7月22日第一届毕业典礼

　2、家长工作：

　① 主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

　② 帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

　③ 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

　④ 宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。

　⑤ 建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

大班的工作计划 篇5

　一．指导思想

　本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。

　二、教研内容

　本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

　三、活动安排

　1、三月份

　（1）各班上交班务计划

　（2）讨论家长会

　2、四月份

　（1）随堂听课

　（2）期中质量检查

　（3）教师设计教案

　3、五月份

　（1）亲子阅读

　（2）为“六-一”准备

　4、六月份

　（1）六-一节活动

　（2）大班毕业典礼

　以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。

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